Как построить дом плешаков

Методический день по теме:

» Эффективные методы и приемы технологии развития критического мышления»

Учитель: Поддубная Л.Н.

Класс: 2а

Тема: «Как построить дом»

Цели урока:

• познакомить учащихся с профессией  «строитель»;

• расширить представления детей о разных жилищах, строительных материалах и  строительных машинах;

• развивать познавательную активность детей, умение работать с учебным текстом;

• совершенствовать навыки самостоятельной групповой работы;

• воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.

Учебные задачи:

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: регулятивные: формировать способность формулировать и удерживать учебную задачу, установку на поиск способов разрешения трудностей, умения контролировать и оценивать собственную учебную деятельность и одноклассников.

Познавательные: работать с текстом, развивать познавательную активность учащихся с помощью приёмов и стратегий технологии РКМЧП (таблица ЗХУ, кластер, синквейн)

Коммуникативные: развитие умения эффективно сотрудничать, грамотно излагать собственную точку зрения и обосновывать суждения, проявлять активность для решения познавательных задач, соблюдать правила общения.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: формирование представление о технологии строительства городских и сельских домов, используемых материалах, видах строительной техники.

Оборудование:  учебник  «Окружающий мир» Плешакова А.А., рабочая тетрадь, видеомагнитофон, видеофильм, карточки-задания для групповой работы.

I.Мотивированиек уч. деят. — 3мин

Ребята, пожмите соседу руку,

Улыбнитесь друг другу

— Пожелайте хорошего настроения себе и своим товарищам

И скажите «У меня все получится»

2. Минутка синоптика

Расскажи о сегодняшнем дне. (день, месяц, время года)

Зима заглянула к нам. Принесла снежинки , но очень они необычные.

Снежинки с буквами. Попробуем из них сложить слово.

Сложили слово экономика.

II.Актуализация знаний

— Повторение изученного.

— На прошлых уроках мы познакомились с понятием ЭКОНОМИКА.(заполняем кластер)

Вспомним – что такое ЭКОНОМИКА? Запишем слово в верхний овал.

Назовите отрасли экономики.

Учитель даёт наводящие вопросы:

— эта отрасль производит овощи, мясо, молоко;(с/х)

— эта отрасль перевозит грузы на разные расстояния;(транспорт)

— эта отрасль продаёт товары, которые помогают в жизни людей.(торговля)

Остается один не заполненный овал.

Эта отрасль экономики не отгадана.

Вы хотите узнать какая это отрасль?

III. Создание проблемной ситуации. Постановка учебной задачи.

5мин.

— Послушайте стихотворение и скажите: о какой отрасли экономики идет речь?

А какая отрасль создает дома?

(записали слово строительство в кластер)

— О чем будем говорить на уроке?

— чем занимается эта отрасль?

МУЛЬТФИЛЬМ

Чем занимались герои?

Ответить на вопрос: «Как построить новый дом?

Что хотите узнать? ( ответы детей)

Усвоение новых знаний и способов действий. 15 мин

Я предлагаю вместе потрудится над выяснением трех вопросов.

— материалы

— профессии

— машины

Выясним ваши знания и внесем свои знания в таблицу.

Бортовой журнал

Хочу узнать

Знаю

+ —

Узнал

+ —

1. Из чего строят дом?

2. Кто строит дом?

3.Какие машины им помогают?

4. Порядок строительства дома

Мы входим в дом, а в доме том
Тепло, вода и свет.
Красив, уютен, прочен дом.
А сколько дому лет?

Пять лет назад дом возведён –
И  дом, и весь квартал.
Но кто построил этот дом?
И как он домом стал?

Во все времена, начиная с древнего человека, люди строили себе жилище, дома.

Сначала люди устраивали жилище в пещерах. Потом из шкур зверей делалидома-палатки. Жители Азии ставят юрты – переносные дома, конусообразной формы. Сегодня дома люди строят как в больших городах, так и в деревни.

физминутка

Настало время и нам потрудится ,наберемся сил и за дело.

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим.
Окна ставим, крышу кроем.
Вот какой красивый дом!
Будет жить в нем старый гном.

Работа в группах

Работать будем в группах.

а) Деление на 4бригады

Строительные профессии , «Строительные материалы», «Строители» и «Водители».

Выбор бригадиров.

Текст для работы и карточки

На стройке машины и строители выполняют разную работу. Вот бульдозер аккуратно срезает и расстилает землю, потому что бульдозерист – мастер своего дела. Экскаватор роет котлован. Это экскаваторщик ловко им управляет. Башенный кран так велик, что кабину, где сидит рабочий – крановщик не сразу заметишь. Сварщики приваривают металлическую основу. Каменщики кладут кирпичи, кровельщики кроют крышу, плотники устанавливают рамы и двери, маляры красят стены. Водители везут цемент , песок. Но очень важно, чтобы все строители работали дружно, слаженно, только тогда дом будет строиться быстро и качественно.

Защита бригад- выступление. Применение заний

1. Профессии

2. Машины –помощники

3. Материалы

4. Как построить, что за чем.

Защита групп

Стадия осмысления.

Составим русскую пословицу.

Дом построить – не шапку надеть.

Прочтем последнее предложение. На стройке очень важно, чтобы все работали дружно, слаженно, только тогда дом будет строиться быстро и качественно.А зачем?

Оформление журнала-Самооценка в технологической карте этапа осмысление.

Вернемся к нашим журналам. Узнали мы все что планировали?

Рефлексия

У каждого дома (и то непременно)
Должны быть и крыша, и окна, и стены,
Должно быть уютно, тепло и светло,
Но главное – в доме должно быть добро.

Приготовлена заготовка дома.

Вот такой чудесный дом.

Зажжём в нашем доме теплые огоньки.

«Огонек в доме».

— Если вы чувствовали во время работы положительный эмоциональный настрой, зажги желтый огонек в домике, (стикер)

— Если чувствовали себя некомфортно –огонек- голубой (стикер)

Домашнее задание

Читать стр. 112-115

Группа( бригада) «Строительные материалы»

Строительные материалы

Назначение

картинка

Кирпич

Для кладки стен.

Лес и строительные бревна, доски

Для строительства стен домов, потолков, полов, крыш.

Песок, цемент, гипс

Для изготовления смеси при постройке фундамента дома.

Стекло

Для окон

Шифер, металлическая черепица, листовое железо

Для покрытия крыш домов.

Ученик: Мы узнали, что для постройки дома используются строительные материалы.

Рассказать

Группа (бригада) «Водители

Машины

Применение

картинка

Бульдозер

Всем щитом трактор землю толкает, разравнивает, засыпает ямы. Он готовит для строителей широкие дороги, чтобы всем другим машинам было удобно работать.

Экскаватор

Машина-землекоп загребает землю ковшом. Это экскаватор роет огромную яму — котлован.

Башенные краны

Они обязательно выше всех. Чтобы даже на крышу самого высокого дома подать своей рукой-стрелой всё, что понадобится.

Самосвалы

Для перевозки строительных материалов

Бетономешалка

Применяется для приготовления растворов путем смешивания песка, цемента и воды.

Ученик: Мы узнали, что для постройки дома используются строительные машины. Рассказать

3 бригада — Строительные профессии

Название профессии

Что делают

картинка

КАМЕНЩИК

кладут кирпичи

МАЛЯР

красят стены

КРАНОВЩИК

Управляет краном

ПЛОТНИК

устанавливают рамы и двери

СВАРЩИК

приваривают металлическую основу

Ученик: Мы узнали, что для постройки дома используются разные строительные профессии. Назвать какие.

Прочитай и выбери с чего начинается строительство дома?

Строительство дома начинается с чертежа.

Архитектор создает чертеж дома. Это называется проект дома.

Далее трактора (экскаваторы) роют котлован.

Чтобы дом наш не упал,

Забиваем сваи.

Вот машина, что бетон на себе катает

И когда сливает — он вскоре застывает.

А зачем бетон-то льём?

Мы надёжный создаём зданию фундамент.

А затем строительная бригада быстро кладет из кирпича( или брёвен) стены.

Кладёт кирпич, за кирпичом,

Растёт этаж за этажом.

Чтобы в доме было сухо и тепло,

Чтобы снег зимою в дом не занесло,

Чтоб не мокли люди в доме под дождём,

Этот человек железом покрывает дом.

Устанавливаем крышу.

Чтобы в доме было уютно и светло,

Он вставляет в раму стекло.

Вспомни части дома. Соедини название и картинку.

1.фундамент

4.окно

3.крыша

2.стены

Вы должны рассказать, как строят дом.

Каждый из вас должен рассказать только об одной части.

— Первым укладываютфундамент

— Вторыми строят стены

— Кроют крышу дома.

— Устанавливают дверь и окна