Мы построим свой дом где будем с детьми мы играть

Тематическая подборка игр и упражнений, тема: «Дом»

Автор: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Учить детей четко понимать и различать понятия «высокий», «низкий».
Закрепить умение считать до трех, сравнивать совокупности «один-много».
Формировать пространственное образное мышление.
Познакомить с геометрической фигурой «квадрат».
Упражнять в четком произнесение звуков и звукоподражании.
Развивать у детей понимание и использования в речи предлогов на, в, под, из.
Учить детей согласовывать числительные с существительными.
Продолжать учить рисовать пальчиками, оставляя отпечаток в нужном месте; лепить из пластилина приемом «прямое раскатывание»; наклеивать детали изображения в нужное место.
Развивать речевое внимание, тонкие движения мелкой моторики.

Оборудование:

Картинка-фон «небо и земля», фигурки солнца, облаков, домиков, цветов.
Картинки с изображением одного и двух домиков, карточки-цифры «1» и «2».
Картинка-фон с изображением подъемного крана, детали в виде блоков с дверью и окнами, крыши; клеящие карандаши.
Парные картинки с изображением домиков.
Построенные из конструктора одно-, двух- и трехэтажный домики.
Деревянные шпатели. Разноцветные прищепки.
Крупный строительный материал, различные атрибуты для полосы препятствий.
Картинка-схема домика, детали этих домиков из цветного картона.
Рисунок домика с пустыми окнами, желтая пальчиковая краска.
Лист бумаги с нарисованными двумя вертикальными линиями, пластилин.
Развивающая игра «Подбери ключ к замку».
Картинка с изображением трех домиков. Фигурки жирафов, бегемотов и змеек.
Аудиозаписи: «Есть в лесу из бревен дом», «Я хочу построить дом».

Содержание:

Пальчиковая игра «Новый дом»

Дидактическая игра «Домик на горе»

— На картинке нарисовано небо и земля.

— Покажите небо. Покажите землю. Возьмите в руки домик и приложите его к картинке. В какую част картинки вы приложили домик, к небу или к земле? Почему?
Давайте выложим на картинку солнышко и облака. Куда вы выложите солнышко и облака? На небо.
Пусть у нас вокруг дома растут красивые цветы. Где вы разложите цветы? Вокруг дома, на травку.

Сколько у вас домов? Один дом. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек? Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.

Дидактическая игра «Сколько домиков?»

Сосчитайте домики на картинке и обозначьте цифрами.

Аппликация «Построим дом»

Кран подъемный,
Всех он выше!
Он на дом поставил крышу.
Стены тоже ставил он!
Вот и все — построен дом!

— Давайте построим дом. Выложите первый этаж с дверью. Сверху выложите второй этаж с окнами. Еще выше расположите крышу. Получился новый дом, сколько дверей (окон, этажей) в нем?

Парные картинки «Домики»

— Вот картинки потерялись. Найдите точно такую же картинку. (Дети находят точно такую же картинку как у них. Картинки раскладываются на ковре, а их пары раздаются детям).

Дидактическое упражнение «Высокий-низкий домик»

— Перед вами домики. Давайте их сосчитаем. Один, два, три. Приглядитесь, какой из домиков самый высокий? А какой самый низкий? Сосчитайте, сколько этажей в самом высоком домике? Сколько этажей в самом низком домике? Сколько этажей в среднем домике?

— Сейчас я накрою платочками все три домика, а вы отгадаете, где какой домик спрятан. Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий? Средний домик?

Игра с прищепками «Красивый забор»

— Вот дощечки, а вот прищепки. Давайте сделаем из них красивый забор для наших домиков. 

Динамическая пауза «На стройке»

— Нам нужно перенести на стройку строительный материал. Поможете?

Дети переносят крупный строительный материал из одного места в другое, преодолевая препятствия (пеньки, «лужи» и т. п.)

Конструирование «Выложи домик»

— На картинках нарисована схема домика, который вы сами выложите-построите. Берите детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная крыша — туда приложите цветной треугольник, там где находится квадратное окно — приложите квадрат.

(В архиве с занятием есть картинки с подобным заданием для самых маленьких деток, там домики одноэтажные).

Упражнение «Какие звуки вы слышите дома?»

Как свистит чайник? С-с-с.
Как звенит будильник? З-з-з.
Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.
Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.
Как гудит пылесос? У-у-у.
Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.

Рисование пальчиками «Зажги огни в окнах домов»

— Наступил вечер, стало темно. Нужно включить свет и тогда загорятся ярким светом окна в домах. Окунайте пальчик в желтую краску и приставляйте к окошку.

(Для самых маленьких в архиве есть упрощённая картинка).

Музыкальная пальчиковая игра «Есть в лесу из бревен дом»

(Проводится под аудиозапись).

Ручной труд  «Лестница»

— Нам нужно починить старую лесенку, у которой сломались ступеньки. Берите пластилин. Раскатывайте две тонкие колбаски, положите их рядом друг с другом и приделывайте  к ним ступеньки (спички).

Вверх по лесенке шагаем
Все ступеньки посчитаем:
Раз, два, три, четыре, пять — 
Очень весело считать!
Раз, два, три, четыре, пять — 
Очень весело шагать!

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Дети подбирают ключики к замкам одинакового цвета и открывают их.

Домик на лужочке,
Все двери на замочке.
Ключики все подберем
И избушку отопрем.

Дидактическая игра «Чей домик?»

На картинке изображены три домика — высокий, пониже и низкий. Детям раздаются три фигурки — жираф, бегемот и змея.

— Дети, подумайте, кто в коком домике живет? В каком домике живет жираф? В самом высоком домике. Почему вы так решили? А в каком домике живет бегемот? Бегемот живет в домике пониже. Почему? Теперь подумайте и скажите — какой домик подойдет для змеи? Для змеи подойдет домик самый низкий. А почему?

Музыкально-ритмическое упражнение «Я хочу построить дом»

Дети сами выбирают себе музыкальные инструменты и с их помощью «подыгрывают» звучащей музыке. (Проводится под одноимённую аудиозапись).

Скачать тематическую подборку игр и упражнений на тему «Дом»

PS

В этом разделе есть материал на эту же тему, но оформленный в виде занятий для детей 1-2 и 2-3 лет. Там используются многие (но не все) игры из этой тематической подборки, а также есть некоторые другие, нетематические элементы занятия (приветствие и др.).

СЦЕНАРИЙ ДНЯ ЗНАНИЙ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ   3- б  КЛАССА

«Построй свой школьный дом мечты…»

Цель:

                      У каждого человека должен быть дом — не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где ему тепло и уютно. Школу часто называют вторым домом, ведь каждый ребенок школьного возраста проводит здесь основную часть своего времени, день за днем проживает свою жизнь. Однако далеко не каждый школьник чувствует себя в своем классе, в школе как дома. А между тем очень многое зависит от самих строителей, т.е. от учеников.

      Варианты игровых заданий

Учитель: Сегодня мы с вами будем участвовать  в реалити – шоу «Построй свой школьный дом мечты » .

1. Выясняем, что будем строить из кирпича. 2. Думаем какие кирпичи должны быть заложены в наш дом. Учитель выслушивает мнения ребят и подводит их к выбору нужного кирпича.)

ФУНДАМЕНТ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ

Венчает построенный школьный дом ФУНДАМЕНТ  хорошего настроения. Для возведения ФУНДАМЕНТА  каждая пара получает смайлики с разными эмоциями (в основном с изображением положительных эмоций).

       Прислушиваясь к себе, своему внутреннему состоянию, каждый участник строительства выбирает соответствующее «фото», может его дополнить деталями, приклеивает его на общий ватманский лист и подписывает. Через несколько минут групповая фотография на память готова.   

Наш класс

КИРПИЧ ДРУЖБЫ знаний и мудрости

Составить пословицы  про дружбу (1 вариант: Конверты с пословицами лежат на партах.  Пословицы разбиты на 2 части,  дети должны их составить, прочитать и объяснить их смысл. Работа в парах 

             КИРПИЧ ПОНИМАНИЯ

1-й вариант.  Изобразить в паре то, что написано на секретном листочке

                         Школьная дискотека

                         Урок физкультуры

                         Завтрак в столовой

                         Контрольная работа

                          На прививке у школьной медсестры

                         На уроке труда

        КИРПИЧ ЧИСТОТЫ  КИРПИЧ ЗДОРОВЬЯ

                 Вспомните правила личной гигиены и здорового образа жизни

                 Школьника. / Дети называют/

• С каждого ряда вызываются по1 чел., кот. за 5 сек. должны исчертить простым карандашом лист бумаги. После чего вызываются  другие ребята с каждого ряда, кот. обменявшись листочками,  за 30 сек должны быстро и аккуратно стереть ластиком карандаш. Кто выполнит работу лучше — тот и победил.

КИРПИЧ  НАХОДЧИВОСТИ

Многие строительные организации имеют названия в виде аббревиатур, например, СМУ — строительное монтажное управление. Участникам предлагается по-своему (весело и поучительно) расшифровать следующие аббревиатуры, связав их со школьной жизнью: ПУПСИК, СИРОП, КЛОП, ЗИГЗАГ, ЕЖИК, МЕЛ, БУБЛИК, ЗВОНОК и т.д. (1-2 на выбор).           

• Для зрителей – прочитать поздравительные шуточные телеграммы.

КИРПИЧ ВЗАИМОПОМОЩИ

Работа в паре: Одну руку дети прячут за спину, а свободными руками выполняют задание —  СОБРАТЬ РУЧКУ

Это конкурсное задание для нескольких пар. Все согласятся, что самой идеальной парой, действующей всегда слаженно и очень быстро, можно считать руки человека. Проверим, в какой степени навыки взаимопомощи развиты у участников. Они будут работать в прямом смысле, как одна пара рук, более того — находящаяся в одной связке.

Итак, по одной руке участники «за ненадобностью» прячут за спину, а свободная рука каждого из партнера привязывается одна к другой. Эта общая пара рук и продемонстрирует всем чудеса взаимопомощи. А задания для этого могут быть самыми «обычными»: приготовить бутерброды для завтрака в школе; обернуть учебник новой бумагой; собрать портфель, собрать ручку и т.п.,»и все это, разумеется, за минимум времени.

КИРПИЧ ТЕРПЕНИЯ И ТАКТА

         КИРПИЧ   ЛЮБВИ

Помните, как один из чеховских героев обращался к шкафу с патетически-сентиментальной речью: «Дорогой, многоуважаемый шкап! Приветствую твое существование…»? Подражая классике, предлагаем участникам излить свою любовь на один из предметов или атрибутов обстановки школьного класса (например, парта, мел, классная доска, глобус и т.д.).   Участвуют  родители + дети.

КИРПИЧ    БОЛЬШОЙ    ПЕРЕМЕНЫ

• Вызываются 8 чел., кот. должны написать слово «ПЕРЕМЕНА». Каждый по одной букве. Задание осложнено тем, что лист, на кот. нужно написать слово, прикреплён над классной дверью. Участникам, чтобы выполнить задание, придётся разбегаться и подпрыгивать, и налету писать букву.

КИРПИЧ     УЛЫБКИ      

Ответить на шуточные вопросы.

Варианты шуточных вопросов.

1. Где мы платим деньги за то, что у нас что-то взяли? (В па¬рикмахерской.)

2. Почему курица кладет яйца? (Если бросать, разобьются.)

3. Как поймать тигра в клетку? (Никак, тигров «в клетку» не бывает.)

4. Ни пуха, ни пера. Что это? (Раскладушка.)

5. Ученика удалили с урока. Как вы думаете, за что? (За дверь.)

6. Когда человек может мчаться со скоростью автомобиля? (Когда он сам находится в нем.)

7. Что не войдет даже в самую большую кастрюлю? (Ее крышка.)

8. Как можно снять колесо с мчащегося автомобиля? (Фо¬тоаппаратом.)

9. Какой рукой лучше всего мешать чай? (Чай лучше всего мешать ложечкой.)

10. Перед кем люди всегда снимают шляпу? (Перед парикма¬хером.)

11. Какими нотами делят пирог? (До-ля-ми.)

12. Что может портиться несколько раз надень? (Настроение.)

13. Когда покупают лошадь, какой она бывает? (Мокрой.)

14. Кто зимой без снега жить не может? (Снеговик.)

15. Кто ходит сидя? (Шахматист.)

16. Чем больше берешь, тем больше становится. Что это? (Яма.)

17. Кто сидит спиной к президенту? (Водитель.)

18. Варят, варят, а сварят — выбрасывают. Что это? (Лавровый лист.)

КИРПИЧ ПРАЗДНИКОВ, СЮРПРИЗОВ

• Составляют праздничную телеграмму «Сами себе».
• Спеть частушки (экспромт: детям выдают текст частушек и фонограмму, кот. они должны приготовить за 3-5 мин.)

           Для всех остальных проводится игра «Хотите верьте-хотите нет»

          КИРПИЧ  МУДРОСТИ / СООБРАЗИТЕЛЬНОСТИ.

Дети отвечают на вопрос, Что для каждого из них значит ДОМ?

1 вариант. Придумать слова или выражения, синонимичные понятию «дом» (например, «семейный очаг», «моя крепость», «место, где меня всегда ждут», «тихая пристань», «территория для дружеских тусовок» и т.д.).

2 вариант.  Для родителей.  Придумать высказывание по следующей форме «Школа – это не ………, а …….   .              Для зрителей.   Загадки на школьную тему.       

КИРПИЧ ЗНАНИЙ

• «Корректор». Исправить ошибки, сделанные Совой в поздравлении Ослику Иа. 

КРЫША    ДОБРОТЫ,     ПОДДЕРЖКИ  И  УВАЖЕНИЯ

Ребята, вот мы с вами и построили стены нашего дома! А можно ли считать строительство завершённым?

— Верно, нельзя – не хватает крыши!  Подумайте, а без чего человек не сможет прожить, кроме того, что было уже перечислено?

— ДОБРОТЫ,  ПОДДЕРЖКИ  И  УВАЖЕНИЯ!

— Верно! А знаете ли вы, что

2018 ГОД ОБЪЯВЛЕН ГОДОМ ВОЛОНТЁРСТВА И ДОБРА! А кто такие волонтёры?

— Это люди, которые спешат на помощь тем, кому она нужна и не требуют за это ничего взамен.

Помогать ближнему можно и нужно в любом возрасте, а вот когда исполняется 14 лет, если ты хочешь участвовать в ВОЛОНТЁРСКОМ ДВИЖЕНИИ, ТО ТЕБЕ МОГУТ ДАТЬ ОФИЦИАЛЬНОЕ УДОСТОВЕРЕНИЕ ВОЛОНТЁРА!

-Ребята, скажите, а почему доброта оказалась самой главной в нашем доме?

— Потому доброта украшает жизнь! Недаром говорят, что жизнь дана на добрые дела!

Я желаю всем вам, чтобы вы оставались добрыми, чуткими, уважительными людьми! Чтобы вас окружали такие же добрые люди!

Презентация  Социальный Видеоролик о ДОБРОТЕ

Учитель: Вот мы и построили наш «классный дом». Но чтобы нам было уютно в нём, мы должны не забыть пригласить … кого ребята? Правильно: Домового или Классного!

Учитель читает стихотворение «Школьный Домовой»,                  

Школьный домовой.

Когда окончатся уроки,

И разбегутся все домой,

То с чердака тихонько сходит

Лохматый школьный домовой.

Он на мальчишек и девчонок

Чуть-чуть похож, и потому

Он вниз съезжает по перилам,

И это нравится ему.

В пустых просторных кабинетах

Он любит книги полистать

И на доске промытой, мелом

Смешные рожи рисовать.

Он так мечтает утром рано

 Взбежать по лестнице крутой,

Сидеть за партой очень прямо,

Пятерку принести домой.

Но вновь с рассветом возвращаться

Ему на скучный свой чердак

И с грустью слушать так привычный

Веселый школьный кавардак.

Когда окончатся уроки,

И разбегутся все домой,

Стучит копытцами по классам

Чуть грустный школьный домовой.

Достаю ДОМОВЁНКА

Домовой- Классный, который останется жить в классном уголке. Весь год он будет  следить за порядком и помогать нам поддерживать порядок и уют нашего кабинета!

Вручаю Расписания уроков от Домовёнка.

До свидания!

Приложение 1. КИРПИЧИКИ

Приложение 2 Смайлики

На партах лежат конвертики  со смайликами, каждый ребёнок выбирает 1 смайлик, соответствующий его настроению…