Презентация к классному часу дом который построим мы

1

«Дом, который построили мы» Классный час (последний урок в 11 классе)

2

Как вы ориентируетесь в школе Из скольких ступеней состоит лестница перед входом в школу? Чьи портреты висят в кабинете физики на стенах? Какого цвета стол учителя в кабинете химии? Какой кабинет самый большой по площади? Сколько учебных кабинетов и учебных помещений в нашей школе?

3

Помните ли вы учебные предметы? В каком кабинете вы изучали больше всего предметов? Какой фразой заканчивали всегда уроки учителя английского языка? Кто автор учебника по геометрии? По какому предмету самый толстый учебник? При изучении какой науки вы сталкивались с термином «конвергенция»?

4

А хорошо ли вы знаете своих учителей? Какого цвета глаза у учительницы обществознания? У кого из учителей самое идеальное зрение и ему не нужны очки? Когда день рождения у вашего классного руководителя? Какое хобби у учителя информатики? Сколько учителей-мужчин носят усы? У кого из учителей есть коронная фраза, какая?

5

Хорошо ли вы знаете одноклассников? Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? Кто у нас приходит в класс с опозданием на час? Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? Кто у вас не ходит хмурый? Любит спорт и физкультуру? Кто из вас, мои друзья, самый скромный в классе?

6

Хорошо ли вы знаете одноклассников? Сколько человек в классе имеют отчество Витальевич-Витальевна Кто первым в классе начал курить? У кого день рождения приходится на 2 февраля? Сколько человек живут на одной улице «Ученическая»? Кто самый старший (младший) по возрасту? Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?

7

КЛЯТВА НА ШКОЛЬНОМ ЖУРНАЛЕ Я, выпускник школы 141, Ф.И.О. клянусь продолжать образование, быть честным и справедливым, не запятнать звание выпускника 2011 года. Если я нарушу эту клятву, то пусть:

8

КЛЯТВА НА ШКОЛЬНОМ ЖУРНАЛЕ порвутся мои любимые джинсы, сядут батарейки в моем плеере, запутаются шнурки в моих кроссовках, прольется «Пепси» на мой новый костюм, внезапно сломается мой любимый компьютер…

9

«Мои мечты- мои надежды» г Осталось на прощанье Нам загадать желанье, Чтоб снова здесь когда-нибудь Мы вместе собрались.

10

11

Мини – сочинение «Признание в любви … школьной тряпке» Гимн будильнику, который каждое утро будил вас в школу…

12

Игра «Мальчики и девочки» На розыгрыш по мотогонкам стремятся лишь… Играют в бантики и мишки, Конечно, только лишь… Любой ремонт устроят тонко, Конечно, только лишь… Весной венки из одуванчиков Плетут, конечно, только… Болты, шурупы, шестеренки Найдешь в кармане у… Себе завязывают бантики Из разных лент, конечно… Коньки на льду чертили стрелочки, В хоккей весь день играли… Болтали час без передышки В цветастых платьицах… При всех померяться силенкой, Конечно любят лишь… Носили фирменные фартучки В старинной школе только…

Инфоурок
›

Классному руководителю
›Презентации›Презентация к заключительному классному часу в 11 классе «Дом, который построили мы»

Классный час «Дом, который построили МЫ»

Цель: построение дома дружбы, взаимопомощи, понимания и уважения друг к другу.

 Орг.момент.

Снег всю землю покрывает

И деревья одевает
Он решил нам подсказать,
Что классный час  пора начать.

 —  Тихонько садитесь.

 — Сегодня мы с вами будем строителями необычного дома, потому что тема классного часа(читаем все вместе) «Дом, который построили мы!» (слайд)

Мы уже с вами разделились на две строительные бригады. Вспомним правила работы в них (слайд)

1. Выбрать главного в бригаде (бригадира).

2. Распределять обязанности в бригаде.

3. Слушать друг друга.

4. Разговаривать в полголоса.

5.Готовность показывать поднятием соединенных рук.

Вступительная беседа.

— Как вы понимаете значение слова «ДОМ»? (ответы детей)

-Правильно. Это жилое здание, строение, где живут люди.

-Дом-это место, куда хочется возвращаться вновь и вновь.

-Сегодня мы построим дом для нашей большой и дружной семьи, т.е для нашего класса.  Но для этого нам необходимо быть внимательными, активными, дружными.  

-Скажите, а из чего можно построить дом? (Кирпича, бревен, досок , стекла и т.д.)

-Мы с вами сегодня будем строить дом из кирпичей.  

-Но кирпичики у нас будут необычные, на них написаны слова, которые необходимы для того, чтобы наш дом получился прочный или крепким.

(дружба, вежливость, счастье, доброта,  трудолюбие) (слайд)

Строительство дома.

-Итак, начинаем строительство.

-Кто знает с чего начинают строить дом? (Фундамент)

— Правильно! Фундамент- это основа любого дома.

-Чтобы заложить фундамент нашего дома, ответьте на вопрос. Что люди желают всем близким ? (Здоровья)

-Если не будет у человека здоровья, то и радости в жизни нет.

-А что необходимо соблюдать, для здоровья человека?   (гигиену, правильно питаться)

Молодцы. Задания для бригад:

1 бригада должна составить «Правила личной гигиены»

2 бригада «Правила здорового питания»

Бригадиры возьмите листы с задания. На выполнение его отводится 1 минута.

— Бригадиры прочитайте правила , которые вы составили. (Читают свои правила)

-Фундамент мы заложили крепкий.

Продолжим строительство дома.  

С КИРПИЧОМ-ТРУДОЛЮБИЕ работает 1 бригада

С КИРПИЧИКОМ-ДОБРОТА — 2 бригада

-Бригадиры возьмите желтый конверт, там вы найдете свои задания:

1 бригада. 1) собрать пословицы о труде и приклеить их на кирпичик.

2 бригада. 1) найти в словаре определение слова ДОБРОТА и написать на кирпичике.

2) Выбрать лучики с добрыми качествами и прикрепить к доске.

(Скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, равнодушие, хвастовство, злоба, милосердие, бессердечность, уважение, сострадание, скупость, ложь, вежливость, грубость, жадность)

(Проверяем задания и дети прикрепляют кирпичики)

-Молодцы! Вы отлично справились с заданиями.

— Берем следующий кирпичек. Это  ДРУЖБА.

-Как вы понимаете слово ДРУЖБА? (ответы детей)

— В толковом словаре дается такое определение : «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности и общих интересах». (Слайд)

Давайте   станцуем танец-дружбы (под песню «Дружба»)

-Молодцы , ребята!

ПЯТЫЙ КИРПИЧИК-ВЕЖЛИВОСТЬ,

-А стройка у нас продолжается. И следующий кирпичик-вежливость.

-Скажите, что такое вежливость?

-Давайте вспомним вежливые слова.   Называем их по очереди.

-Молодцы, вежливые слова всегда приятно слышать и я хочу, чтобы в нашем доме они звучали как можно чаще.

— Бригадиры прикрепите свои кирпичики «Вежливости»

ШЕСТОЙ КИРПИЧИК- СЧАСТЬЕ.

-А следующий кирпичик для нашего дома прикреплю я,  это – СЧАСТЬЕ.

 -Для меня счастье, когда все мои близкие здоровы и находятся рядом со мной, а для вас? (ответы детей)

 — Спасибо за ваши ответы.

 КРЫША.

-Все кирпичики мы с вами выложили,  чего же еще не хватает в нашем доме?

(Крыши)

-Верно. А для чего нужна в доме крыша? (Чтобы сохранять тепло, чтобы ничего не разрушалось, чтобы не было холодно, чтобы не заливало водой дом…)

-А чтоб установить крышу на нашем доме, чтоб она была у нас прочная и сохранила все, что мы заложили в наш дом, скажите, пожалуйста, какие же правила мы должны соблюдать?

(Мы должны быть дружными, соблюдать гигиену, быть добрыми, трудолюбивыми и вежливыми и делиться своим счастьем с близкими.)

-Молодцы!

Релаксация

— Какой замечательный дом у нас получился. Посмотрите, мы построили дом рядом с красивой елью. А так как скоро Новый год, давайте украсим ее новогодними игрушками.  

 В зеленых конвертах у вас лежат новогодние игрушки. Выберите ту игрушку, которая соответствует вашему настроению и приклейте ее на ель. (Под музыку дети прикрепляют игрушки)

Итог урока

-Молодцы!

-А чтобы семейный очаг не потухал, согревал душу каждого сегодня и всегда, вы каждый день должны делать что-то приятное для своих близких, и тогда ваш дом никогда и никто не сможет разрушить.

Наш классный час подошел к концу.