Третьяков мы построим наш дом
òèõè äåòÿì (Åâãåíèé Òðåòüÿêîâ Áåëîâîäñêèé)
Âüþãà
Çëèòñÿ âüþãà çà îêíîì.
Çàìåòàåò ïîìåëîì.
Âñå òðîïèíêè, âñå äîìà
Çàïîðîøèëà îíà.
Òîëüêî âûøåë ÿ çà äâåðü,
Çàðû÷àëà òî÷íî çâåðü.
Ñíåãó áðîñèëà â ëèöî.
Íå ïóñêàåò çà êðûëüöî.
Âüþãà, âüþãà, òû íå çëèñü,
Îòñòóïè, óãîìîíèñü.
Ñåðåáðèñòûì ñíåãîïàäîì
Ïîñêîðåé îáîðîòèñü.
Ïàâëîâñêèå «ïèíãâèíû»
ß øåë ïî áåðåãó ðåêè,
Óâèäåë âäðóã «ïèíãâèíîâ» —
Ñèäåëè êó÷êîé ðûáàêè,
Ê çàòûëêàì øàïêè ñäâèíóâ.
Ìîðîç è âåòåð íèïî÷åì,
Ñèäÿò, íå øåâåëÿòñÿ.
È íå çàìàíèøü êàëà÷îì
Äðóãèì èì ÷åì çàíÿòüñÿ.
Êàê õîðîøî ìíå íàáëþäàòü
Ñ âûñîêîé Äàëüíåé êðó÷è,
«Ïèíãâèíîâ ïàâëîâñêèõ»
ñ÷èòàòü ×åðíåþùèå êó÷è.
Çèìíèè ñîí
Çàëþòóåò íåïîãîäà,
Ëó÷øèõ äíåé ïîðà ìèíóëà.
Ñ áåëîñíåæíîãî ñóãðîáà
Âüþãà ïûëü â ãëàçà ìåòíóëà.
Ñûïëåò ñíåã ïóøèñòîé âàòîé.
Ïîêðûâàåò ëåñ íåìîé.
Åëè òåìíîþ çàïëàòîé
Ñïÿò, ïîêðûòû òèøèíîé.
Íà ðûíêå
Ñíåã èäåò, ìîðîç ëþòóåò.
Ýòî ìåñòî, ãäå òîðãóþò.
Øàïêè, âàëåíêè, èãðóøêè,
È ïå÷åíüå, è âàòðóøêè,
Øîêîëàä è àáðèêîñû,
Ðÿäîì ñíåæíûå çàíîñû,
Ðûáû òîíêèé àðîìàò,
Ðîáîò-ïîëóàâòîìàò,
Ñàïîãè, ñàïîæêè, òàïêè,
Òóôëè, áëóçêè, øëÿïêè, òðÿïêè.
×òî çäåñü òîëüêî íå íàéäåøü:
Ìûëî, ãâîçäè, ãàéêè, áðîøü.
È êóäà íè êèíåøü ãëàç.
Íà âèäó âñå, íàïîêàç.
Ó äîùàòûõ òóñêëûõ ñòåí
Ðàñöâåòàåò ãîáåëåí.
Òàì ñâåðêàåò ÿðêî íîæ.
Òóò èçäåëèÿ èç êîæ.
Çäåñü õðóñòàëü çâåíèò, áîëòàÿñü,
 ëþñòðå âåòðåíîé êà÷àÿñü.
Âîò äóõè, âîò ìèøóðà,
Áåçäåëóøêè, âîò èãðà,
Âîò êîñòþì äëÿ êîðîëåâû,
Âîò êîñòþì, äîñòîéíûé Åâû.
Âîò êèòàéñêèé øèðïîòðåá,
Âîò ÿïîíñêèé àìóëåò.
Òàì ÷àñû ðàçëè÷íûõ ìàðîê,
Äëÿ äåòåé «ëèçóí» â ïîäàðîê.
Ðÿäîì õðåí, ÷åñíîê è ëóê,
Çäåñü ëþäåé çàáàâíûé êðóã.
Õèòðûé ïàðåíü íà ïîëó
Ïðåäëàãàåò âñåì èãðó.
Íà äîñêå íàïåðñòêà òðè.
Áóäü âíèìàòåëüíûì, ñìîòðè,
Òóò òåáÿ íàäóþò áûñòðî,
Çäåñü èãðà, ïîâåðü, íå÷èñòà.
Âîò ðåçíîé, âåñü â ïðóòüÿõ, äîì
Ñ øóñòðûì ñêà÷óùèì ùåãëîì.
È êðóãîì íàðîä òîëïèòñÿ.
Çäåñü åñòü âñå, ÷òî âàì ïðèñíèòñÿ.
Ñòîëîâàÿ äëÿ ïòèö
Ñàì êîðìóøêó ÿ ïîñòðîèë,
Íà áàëêîí å¸ ïðèñòðîèë.
Õëåáà ìåëêî íàêðîøèë
È ïåðíàòûõ ïðèãëàñèë.
Ïðèëåòàéòå â ãîñòè, ïòèöû:
Âîðîáüè, ùåãëû, ñèíèöû.
Âñåõ ÿ ñûòî íàêîðìëþ,
Íèêîãî íå îáäåëþ.
Äàì ñåãîäíÿ íà îáåä
Ñâåæèé, ìÿãêèé, áåëûé õëåá,
Çàâòðà æåëòîå ïøåíî
Òîæå áóäåò õîðîøî.
À êîãäà ïðèäåò âåñíà
Íå çàáóäüòå ïðî ìåíÿ.
Ïðåäìàñêàðàäíàÿ ñóåòà
Íàðÿæóñü ÿ êîðîëåâîé
 áåëûé äëèííûé ñàðàôàí,
Çàñâåðêàþ äèàäåìîé
Ñðåäü ñâîèõ ïðèäâîðíûõ äàì.
Ìîæåò, ëó÷øå ñòàòü êîëäóíüåé?
×åðíûé ïëàù íàäåòü, êîëïàê,
Ñòàòü óðîäèíîé è ëãóíüåé,
Êàê ñòàðóõà Øàïîêëÿê.
Íåò. Îäåíóñü ÿ ñíåæèíêîé,
Áóäó âåñåëî ïîðõàòü.
Ëåãêîé, áåëåíüêîé ïóøèíêîé
Ñðåäü äðóçåé ñâîèõ ëåòàòü.
Íó à ìîæåò, ñòàòü ïèðàòîì?
Øëÿïà â ïåðüÿõ, ñàïîãè,
Íà ïëå÷å ìóøêåò ñ ïðèêëàäîì,
Øðàì îò óõà äî áðîâè.
Äîëãî äóìàëà, ãàäàëà,
Òóò è ìàìà âäðóã ïðèøëà:
«Áóäåøü, äî÷åíüêà, èñïàíêîé,
ß êîñòþì óæ ïðèïàñëà».
Íàðÿäèëà ìåíÿ áûñòðî
Þáêà â ÷åðíûõ êðóæåâàõ,
Çîëîòèñòîå ìîíèñòî,
Ñåðüãè äëèííûå â óøàõ.
Íîâûé ãîä
Óãàäàéòå, êòî ïðèäåò,
 äîì íàø òèõî çàáðåäåò
Ìÿãêîé ïîñòóïüþ? Óêðàäêîé
Öåëûé ãîä âäðóã óêðàäåò?
Óãàäàëè? Íåò? Ïîäñêàçêà!
Ìû åãî íå æäåì, à îí
Âñå ðàâíî ïðèõîäèò â äîì
Ñ íîâûì ê íàì êàëåíäàðåì.
Íîâîãîäíèé ñîí
ß íî÷üþ ãëÿíóëà â îêîøêî.
Ëóíà âèñåëà, êàê ëóêîøêî.
À ñíåãîâèê èãðàë â ñíåæêè.
Íà ëûæàõ Äåä Ìîðîç óêðàäêîé
Òàñêàë íåâåñòü êóäà ìåøêè.
Ïëÿñàëè çâåçäû è ñíåæèíêè,
Ëåòåëè, ñëîâíî áàëåðèíêè.
Çà åëêîé òîé, ÷òî ïîä îêíîì
Ñèäåë íà ïíå è åë îðåõè
Çíàêîìûé ìíå ìàëþòêà-ãíîì.
Ñòðàøèëà âûëåç èç ïîäâàëà,
Ïîòîì ÿ Ýëëè óâèäàëà.
Îãðîìíûé ëåâ øàãàë ñâèðåïî,
Ëîâèë ñíåæèíêè ÿçûêîì
È âåë ñ ñîáîþ äðîâîñåêà.
Íó è äåëà, âñå êóâûðêîì
.
ß òàê áûëà óäèâëåíà,
×òî âäðóã î÷íóëàñü îòî ñíà.
Òàê çíà÷èò, ýòî áûë ëèøü ñîí?
È ìíå ïðèñíèëñÿ êðîøêà-ãíîì?
Ïå÷àëüíî ê åëêå ïîäîøëà
È âäðóã ïîäàðîê ñâîé íàøëà.
Íî÷íîé áàë
Íî÷üþ ïîä åëêîé ïîñëûøàëñÿ çâîí
Âåñü â ñåðïàíòèíå çàïóòàëñÿ ñëîí.
Çàéöû îòêðûëè âäðóã ãëàçêè ñâîè,
Âíèç ïîáåæàëè ïî åëêå îãíè.
Âûøåë Ìîðîç ñ áîðîäîþ, âåñü â âàòå.
Ñ âåòêè ñïóñòèëñÿ âîëøåáíèê â õàëàòå.
Êóêëà Íàòàøà ñ ïîñòåëè âñêî÷èëà,
Òóôëè íàäåëà è áàë îáúÿâèëà.
ß â ýòî âðåìÿ çà äâåðüþ ñòîÿëà,
 ùåëêó òèõîíüêî çà âñåì íàáëþäàëà.
Âñå ìîè êóêëû â êðóæîê ñîáèðàëèñü,
×òî-òî øåïòàëè, î ÷åì-òî ñìåÿëèñü.
-Áàë íà÷èíàåòñÿ, — êðèêíóë Ìîðîç.
-Âñåì ÿ ïîäàðêè ñåãîäíÿ ïðèíåñ.
Âíó÷êà Ñíåãóðî÷êà, òû íà÷èíàé,
Ìèëûõ çâåðþøåê íà áàë ïðèãëàøàé.
Ïîéòå, òàíöóéòå è âåñåëèòåñü,
Âû æå, çâåðÿòà, ïîä åëêîé ðåçâèòåñü,
Íî ïîñòàðàéòåñü ïîìåíüøå øóìåòü.
È íå ðåâè òû òàê ãðîìêî, ìåäâåäü.
Óòðîì æå âñå ïî ìåñòàì ðàñõîäèòåñü.
Êóêëû â êðîâàòêó ê Àëèíå ëîæèòåñü.
ß æå ïîñòàâëþ ïîä åëî÷êó âíèç
Ìàëåíüêîé äåâî÷êå ñëàäêèé ñþðïðèç.;
Ïðîùàíèå ñ åëêîé
Ãðóñòíî êàê-òî íà äóøå.
Íîâûé ãîä ïðîøåë óæå.
Çàâòðà ïàïà ñïðÿ÷åò åëêó
Ãäå-òî â òåìíîì ãàðàæå.
Ñîáèðàþ âìåñòå ñ ïàïîé,
Íî â ãëàçàõ äðîæèò ñëåçà.
Âîò áàðñóê ñ îòáèòîé ëàïîé,
Âîò áåçðîãàÿ êîçà.
Îñòîðîæíî «äîæäü» áëåñòÿùèé
Ñëîæèò â ìàëåíüêèé êóëåê,
Ïåðåçâîí øàðîâ çâåíÿùèé
Îòçâó÷àë êîðîòêèé ñðîê.
Ìèøóðó ñòðÿõíåò âñþ ñ åëêè,
Ñîáåðåò å¸ â ñîâîê.
Âìåñòå ñ íåþ âñå èãîëêè,
Ñåðïàíòèíà çàâèòîê.
Îïóñòååò òóò æå óãîë
Áåç ñâåðêàþùèõ îãíåé,
Áåç ëþáèìûõ õðóïêèõ êóêîë,
Áåç èãðóøå÷íûõ êîíåé.
Äî ñâèäàíüÿ, äî ñâèäàíüÿ,
×åðåç ãîä âàñ æäó îïÿòü.
Ðó÷êîé ãëàæó íà ïðîùàíüå
Äîëãî âàì ïðèäåòñÿ ñïàòü.
Îáìåí
Îòäàé, ìûøêà, çóáèê,
Îòäàé çîëîòîé.
Âåäü ÿ òåáå, ìûøêà,
Îòäàë ñâîé ïðîñòîé.
Ìåíÿ äðóã Àëåøêà
Ïðîñèòü íàó÷èë.
ß òðóñèë íåìíîæêî
È âñå æå ïðîñèë.
ß äîëãî ñèäåë
Âîçëå íîðêè ïóñòîé
È ãîðüêî æàëåë,
×òî îòäàë åé çóá ñâîé.
À âå÷åðîì ìàìå,
Ðûäàÿ, ñêàçàë:
-Àõ, ìèëàÿ ìàìà,
Îõ, êàê ÿ óñòàë.
Îòäàë ÿ ìûøîíêó
Ñâîé çóáèê ïðîñòîé.
À îí ìíå âçàìåí
Íå äàåò çîëîòîé.
À ìàìà ñêàçàëà:
-Íå ïëà÷ü, ìîé ñûíîê.
Óâèäèøü, âîò âûðàñòåò
Çóáèê, äàé ñðîê.
Íà ìûøêó îáèäû
Íå íóæíî äåðæàòü.
Ëîæèñü íà áî÷îê,
Ïîðà òåáå ñïàòü.
Ôåâðàëü-îáìàíùèê
×òî çà äèâî!
 ôåâðàëå Äîæäèê ñååò íà äâîðå.
Ñõîäèò ñíåã, ÷åðíåþò ñêëîíû.
Èâû øëþò ðåêå ïîêëîíû.
Ìîêðûé ëåñ ñòîèò óíûëî.
Ñíåãèðè êëþþò ïóãëèâî
Ãðîçäüÿ êðàñíûå ðÿáèí.
Âîðîáåé ñðåäü íèõ îäèí
Ñëîâíî ãîñòü íåçâàíûé ñêà÷åò.
Íåáî æ ãðóñòíî, íåáî ïëà÷åò.
Âñå ïðîïèòàíî âåñíîé:
Ïòèöû, âîçäóõ, äâîðèê ìîé.
×òî æ, çèìå ïðèøåë êîíåö?
Íåò! Ôåâðàëü — îòëè÷íûé ëæåö.
Íî÷üþ, ÷òîá íèêòî íå çíàë,
Îí âåñíó è äîæäü óêðàë.
È íà óòðî âíîâü áåëî
Âåñü ìîé äâîðèê çàìåëî.
Äîì äëÿ ìóðêè
ß èãðàþ â äåòñêèé ñàä,
Íàðÿäèëà êóêîë.
Âñå èãðóøêè ñòðîéíî â ðÿä
Ïîñàäèëà â óãîë.
— Òèøå, äåòè!
Ñòðîèì äîì.
Êóáèêè ðàññòàâèì.
Äîì ñ áîëüøèì, öâåòíûì êðûëüöîì.
Ëåñåíêó ïðèñòàâèì.
Âîò è âñå — ïîñòðîåí äîì,
Áåëûå îêîøêè.
Ïîñåëþ ÿ Ìóðêó â íåì,
Äîì-òî âåäü äëÿ êîøêè.
— Êèñ-êèñ-êèñ, èäè ñþäà,
Ìóðêó ïîäçûâàþ.
Êîøêà ñìîòðèò íà ìåíÿ
È íå ïîíèìàåò.
Òèõî äîìèê îáîøëà,
Ñóíóëàñü â îêîøêî.
Òóò è ðóõíóëà ñòåíà,
Çàøèïåëà êîøêà.
Ãîâîðÿùèå âåùè
Êàæäàÿ âåùü â ìîåì äîìå æèâàÿ.
Íî÷üþ, êîãäà ðàçëèëàñü òèøèíà,
 òåïëîé ïîñòåëè, ïî÷òè çàñûïàÿ,
Ñëóøàþ òèõèå èõ ãîëîñà.
Äâåðü õðèïëûì øåïîòîì ñòîíåò:
«Óñòàëà. Ñêîëüêî æå ìîæíî ìåíÿ çàêðûâàòü?
ß âåäü çàáûëà, êîãäà îòäûõàëà.
Ìíå áû, áåäíÿæêå, çàñòûòü äà ïîñïàòü».
Øòîðû çâåíÿò: «Íàäîåë ýòîò âåòåð.
Òîëüêî îòêðîþò íà óëèöó äâåðü,
Òóò æå íàáðîñèòñÿ, êàê ïîëîóìíûé,
Áåøåíûé, äèêèé, íå âåòåð, à çâåðü».
Ñòîíåò êðîâàòü: «Íàäîåë ìíå õîçÿèí.
Âå÷íî áîêà ìíå ïóõîâûå ìíåò.
Âåñîì ñâîèì íåïîìåðíî òÿæåëûì
Ìíå âñþ îáèâêó ïîãàíèò è ðâ¸ò».
Ìèëûå âåùè, àõ, êàê âû ïðèâû÷íû.
×òîáû ÿ äåëàë áåç âàñ â òèøèíå
Íî÷üþ, êîãäà âû âñå òàê íåîáû÷íû.
Ýòèì, äðóçüÿ, âû è äîðîãè ìíå.
Ùåíîê
Ùåíîê çàìåðç, ùåíîê ñêóëèë,
Ñèäåë îí ó ïîäúåçäà.
À ñ íåáà äîæäü óíûëûé ëèë,
Êàê áóäòî âñêðûëàñü áåçäíà.
ß ïîæàëåë ùåíêà è â äîì
Êîìîê äðîæàùèé âí¸ñ,
Íàïîëíèë áëþäöå ìîëîêîì:
— Íà, óãîùàéñÿ, ïåñ!
Ìàìà ïîäñêàçàëà
Íå ìîãó ðåøèòü çàäà÷ó.
Íàä çàäà÷åé ÷óòü íå ïëà÷ó.
Êòî ïîäñêàæåò, êòî ïîéìåò?
Êòî ðåøåíèå íàéäåò?
Ìàìà, êàê åå ðåøàòü?
Êàê çàãàäêó ðàçãàäàòü?
Ìàìà òèõî ïîäîøëà,
Âñå óñëîâèå ïðî÷ëà.
Ïîäñêàçàëà. È, óðà!
Âñÿ çàäà÷à ðåøåíà.
Ïàíàìà
Âåòåð çëîé ìåíÿ îáèäåë,
Ñ ãîëîâû ñîðâàë ïàíàìó.
È ïîòîì ÿ âäðóã óâèäåë,
×òî îíà ëåòèò â êàíàâó.
Âûíóë ÿ ñâîþ ïàíàìó,
À ïàíàìà — ñëîâíî òðÿïêà.
ß çàòîïàë íà êàíàâó:
«Êàê æå òû, êàíàâà ãàäêà».
Âîçìóòèëàñü òóò êàíàâà:
«Ðàçâå ñäóëà ÿ ïàíàìó?
Òû ðóãàéñÿ íå ñî ìíîé,
Ñ âåòðîì. Îí âñåìó âèíîé».
«Âåòåð, — ÿ êðè÷àë. — Ïîñòîé!
Ýòî òû âñåìó âèíîé!
Ýòî òû óíåñ â êàíàâó
Äðàãîöåííóþ ïàíàìó».
Âåòåð ñëîâíî çàñåð÷àë,
Ëèñòüÿì ÷òî-òî ïðîøåïòàë,
Âûðâàë âäðóã ìîþ ïàíàìó
È çàáðîñèë âíîâü â êàíàâó.
Òàíüêà
Ó äåâ÷îíêè Òàíüêè
Äëèííûå êîñè÷êè,
Îáðàìëÿþò ãëàçêè
×åðíûå ðåñíè÷êè.
Àëûé ñàðàôàí÷èê
Îòäåëàí áàõðîìîé,
Ñëîâíî îäóâàí÷èê-
Áåëîé ïåëåíîé.
Äîæäü
Çâåçäû ìåäëåííî áëåäíåþò.
Ïåòóõè çàðþ ïðîïåëè.
È êàê áóäòî áû ñâåòëåþò
Íåáåñà â ñâîåé êóïåëè.
Ñêîðî äåíü íàñòóïèò âåðíî.
Îò÷åãî æ òàê íåáî ìðà÷íî,
Îò÷åãî ïîíèêëà âåðáà
Íàä ðå÷óøêîþ ïðîçðà÷íîé?
Âåòåð ðåçâûé ïðîáóäèëñÿ.
Òó÷è ñãðóäèëèñü, ñèíåÿ.
Ãðÿíóë ãðîì è ïîêàòèëñÿ.
Õëûíóë äîæäü, èõ ñëåçû ñåÿ.;
Ãðîçà
Äóøíûé çíîé. Íåáî ÷åðíååò,
Íàëèâàÿñü íåâåäîìîé ñèëîé.
×òî-òî ãðîçíîå, ñòðàøíîå çðååò,
Íàáóõàåò ÷óäîâèùíîé æèëîé.
Âåòåð ñòèõ, ïîïðÿòàëèñü ïòèöû
È êàê áóäòî áû ñòàëî âñå ñåðûì.
Âäðóã ñâåðêíóëî îãíåííîé ñïèöåé,
Ìðàê îòáðîñèâ ñëåïÿùèì, áåëûì.
Ãðîìûõíóëî ðàñêàòèñòî, íèçêî,
Âåòðîì ïûëü íà äîðîãå âçáèëî,
Âíîâü ñâåðêíóëî, ñîâñåì óæå áëèçêî
È ñòåíîþ — ïðîðâàëîñü, ïîëèëî.
Îñåíüþ
Ïîñåäåëà èâà,
Âñÿ ïîñåðåáðèëàñü
È ê çåìëå âåòâÿìè
Ñêîðáíî íàêëîíèëàñü.
Êëåíû ìîëîäÿòñÿ,
Øåëåñòÿò êóäðÿìè
È ñãîðàþò áûñòðî
Àëûìè êîñòðàìè.
Òîíêàÿ áåðåçêà
Òîæå ïîñòàðåëà.
Õðóïêàÿ ñåðåæêà
Ñåìåíåì ñëåòåëà.
Èþíü
Íî÷àìè — ïåíüå ñîëîâüÿ,
Áëàãîóõàíüå ðîç.
À äíåì âñå ñûïëþò òîïîëÿ
Ñâîé ïóõ ïðîçðà÷íåé ñëåç.
Íî äóíåò ëåãêèé âåòåðîê,
È òóò æå çàâüþæèò.
Ëåòèò è ïàäàåò ïóøîê
È, ñëîâíî, ñíåã ëåæèò.
Ëåòíÿÿ ãðîçà
Óçîðû ñïëåòàþòñÿ ñ òåíüþ,
Ëèñòâà âñÿ äðîæèò íà âåòðó.
Ïðèðîäà ïðåäàëàñü ñìÿòåíèþ,
Êàê øóìíî è ñòðàøíî â áîðó.
Ïîâåÿëî ñâåæåñòüþ, õëàäîì,
Âîò âñïûõíóëî íåáî, è âäðóã
Ãðîì ãðÿíóë çàäîðíûì ðàñêàòîì,
Ðàññûïàëñÿ ýõîì âîêðóã.
È ëèâåíü ñ ÿðîñòüþ íåæíîé
Îáìûë è îáìÿë âñþ ëèñòâó.
È äîëãî ïîõîäêîé íåñïåøíîé
Ïîòîì øåë â ìîãó÷åì ëåñó.
Êóêëà Áàðáè
Êóêëà Áàðáè õîðîøà
Çîëîòèñòàÿ êîñà.
Èç-ïîä ÷åëêè, ñëîâíî íåáî,
Ñìîòðÿò ñèíèå ãëàçà.
Ïëàòüå áëåñòêàìè ðàñøèòî,
Øåÿ æåì÷óãîì îáâèòà.
Äëèííîíîãà è ñòðîéíà,
Ñëîâíî ñ âûñòàâêè îíà.
ß è ìàìà ñ íåé èãðàåì,
Åé îäåæäó ïîäáèðàåì,
Øüåì èç ñòàðîãî áàíòà
Ìû ôàòó è äâà ïëàòêà.
Øóáêó ñøèëè èç âåëüâåòà.
Âîò è êóêîëêà îäåòà.
Íåâåçóõà
Ãäå-òî ÷òî-òî íå ñëîæèëîñü,
Ãäå-òî êòî-òî îñêîðáèë.
×òî-òî òàì íå ïîëó÷èëîñü,
Êòî-òî íîãó îòäàâèë.
Êòî-òî áðîñèë âçãëÿä íåäîáðûé,
Íåâçíà÷àé òîëêíóë ïëå÷îì.
Òîò êèâîê ïîñëàë õîëîäíûé,
Ñëîâîì ñðåçàë, êàê ìå÷îì.
Âñå íå â ðàäîñòü — äåíü ïðîïàùèé.
Âñå íå â íîãó, âñå íå òàê.
Äîæäü-çàíóäà ìîðîñÿùèé.
È ïðîìîêøèé âäðóã áàøìàê.
Ïðèâÿçàëàñü íåâåçóõà.
 ÷åì äóøà? Ñóõà, êàê ïåíü.
Ïðèñòàâó÷àÿ ñòàðóõà
Áðîäèò ðÿäîì öåëûé äåíü.
Íè÷åãî! Âïåðåä! Ê òðàìâàþ!
Ñêâîçü òîëïó, ñêâîçü ðóãàíü, êðèê.
Îò ñòàðóõè óáåãàþ.
Êàê æå ñëàäîê ýòîò ìèã.
Источник
Летняя сказка
Конспект музыкально-театрализованного досуга в средней группе совместно с родителями
Азовская Ольга Александровна,
воспитатель первой квалификационной категории
ГБДОУ № 64 Невского района Санкт-Петербурга
Задачи:
*Формировать в родительском коллективе желание участвовать в жизни группы.
*Развивать социально-коммуникативные навыки; толерантность, единство в коллективе родителей и детей; творческие и актерские способности детей, умение импровизировать у родителей.
*Воспитывать положительные качества личности: искренность, уверенность в себе, вежливость, отзывчивость.
Оборудование:магнитофон, искусственные цветы, рыбки на руку по количеству участников, фонограмма «попкорн», «цветочный вальс», « плясовая», легкая музыка для фона; бутафорские деревья и маски для драматизации «На лесной полянке»; бутафорское бревно; ширма; колокольчик; сюрприз — мыльные пузыри и воздушные шары по количеству детей.
Предварительная работа: изготовление атрибутов; разучивание стихов и песен; разыгрывание сценок; знакомство с играми;
Использованная литература:Буренина А.И,Родина М.И. Учебно – методическое пособие по театрализованной деятельности «Кукляндия».
Ход мероприятия
Приветствие:
Родители сидят в зрительном секторе музыкального зала.
Под фонограмму «попкорн» дети вбегают в зал и встают в круг.
Ведущая(обращаясь к родителям и детям)
— Всех приветствуем сегодня,
Очень рады видеть всех!
Пусть в округе раздается
Наш веселый, звонкий смех!
Повернитесь все друг к другу
И пожмите руку другу,
Крепко-накрепко держитесь
И в кружок к нам становитесь.
— Вся природа оживает и цветочки распускает
Музыкальная композиция «Танец цветов»
Ведущая:
— Весной оживают не только растения, но и рыбки в пруду резвятся веселее.
Игра «рыбки в пруду» (по принципу «найди пару»)
Играющим на руку одеваются куклы би-ба-бо — рыбки, все рыбки парные, задача игроков пока играет музыка, плавно передвигаясь по залу найти свою пару, схожую по цвету, затем наоборот найти рыбку другого цвета.
Ведущая:
— весной все птички вьют гнезда, мы с вами тоже построим свой дом.
Музыкальная игра «мы большой построим дом»
Мы большой построим дом, (собраться в хоровод)
Заживем все вместе в нем,
Дети собираются двери закрываются, (взяться за руки)
Окна открываются — сказка начинается (руки на пояс)
Тук-тук, тук-тук, (кулачок о кулачок)
Кто стучится в гости вдруг? (руку к уху – «слушаем»)
Зайцы скачут на опушке,
Из травы видны лишь ушки
(играет веселая музыка, дети, изображая зайцев, прыгают по залу)
Мы большой построим дом, (собраться в хоровод)
Заживем все вместе в нем,
Дети собираются двери закрываются, (взяться за руки)
Окна открываются — сказка продолжается (руки на пояс)
Тук-тук, тук-тук, (кулачок о кулачок)
Кто стучится в гости вдруг? (руку к уху – «слушаем»)
Это я – колючий еж,
Ты рукой меня не трожь,
Быстро по лесу хожу,
А устану – посижу.
(играет музыка, дети и взрослые ходят на полусогнутых ногах, после слов «посижу» — сесть на пол – лицом в круг)
(продолжение игры из положения «сидя»)
Мы большой построим дом, (собраться в хоровод)
Заживем все вместе в нем,
Дети собираются двери закрываются, (взяться за руки)
Окна открываются — сказка не кончается (руки на пояс)
Тук-тук, тук-тук, (кулачок о кулачок)
Кто стучится в гости вдруг? (руку к уху – «слушаем»)
Я медведь косолапый, (встать)
У меня большие лапы! (показать полукруглые «лапы»)
Я по лесу брожу (ходьба медвежьей походкой)
И малину ищу!
(звучит музыка, игроки двигаются по залу, изображая медведей)
Мы большой построим дом, (собраться в хоровод)
Заживем все вместе в нем,
Дети собираются двери закрываются, (взяться за руки)
Окна открываются — игра завершается (руки на пояс)
А сказка продолжается!!!!!!!!!!!!!
Стихи:
1 ребенок: Мы про то не знали сами!
За морями, за лесами,
Где-то сказка заблудилась
И никак к нам не придет!
На полянке спозаранку —
Стелет скатерть – самобранку,
И в сапожках – скороходах –
Чинит коврик – самолет!
2 ребенок:По щучьему велению,
По моему хотению,
Прискачет Сивка – Бурка
в распахнутую дверь.
Схвачу его за гриву я,
Помчимся мы в счастливую,
да в ту страну далекую,
За тридевять земель!
3 ребенок: Через горы и долины,
В сказку путь лежит предлинный,
Лес дремучий, страх колючий,
Здесь трусишкам не пройти.
Чудо-Юдо и Кащея,
И Ягу и Бармалея,
И Кикимору в болоте
можно встретить на пути,
С ними лучше не шути.
4 ребенок: Мы возьмем с собой в дорогу
Смелых шуток, смеха много.
Целый ворох приключений
Ждет нас в сказке в этот час!
Ведущая:
— гости, вас мы приглашаем,
В наш любительский театр,
Слишком строго не судите –
Мы стараемся для вас!
Детки, всем вы улыбнитесь
И на стульчики садитесь.
Глазки, ушки навострите –
Роль свою не пропустите.
(на детей быстро надеваются маски-шапочки и другие атрибуты)
Звонит трижды колокольчик – сигнал к началу спектакля.
Драматизация произведения «На лесной полянке»
Ведущая: В лесу наступило лето! На небе засияло яркое солнышко,
(девочка в костюме «солнца» выходит на середину зала)
Солнышко:
Утром солнышко проснулось,
Приоткрыло глазки,
Все на свете оживилось,
Расцвело как в сказке!
Ведущая: птички весело перелетали с кустики на кустик, щебетали и будили обитателей леса. (дети в костюмах птичек имитируют полет птиц)
1 птичка:Просыпайтесь чик – чирик!
Улыбайтесь! Чик-чирик!
2 птичка: С добрым утром! С новым днем!
Чик-чирик мы поем!
Проснулись разные жучки, загудели. Полетели…(дети «летают» — жжжжж)
Хорошенькая белочка, тоже проснулась, потянулась. Напекла блинов….(пауза) (ребенок – «белочка» имитирует зарядку, лепку оладий)
После бантик повязала и зверюшек созывала…
Белочка:Эй, зверюшки вы мои,
Приходите на блины!
(звучит плясовая музыка, к белочке собираются все «звери»)
Ведущая:Тара-ра, тара-ра,
Заплясала мошкара.
Сел медведь на бревнышко, стал глядеть на солнышко…
Зайцы:Не смотри на свет медведь,
Глазки могут заболеть!
Ведущая:Медвежонок отвернулся и звери снова начали играть…
И вдруг…странные шаги услышали зверушки….(за ширмой топает «Кенгуру»)
Рано –рано поутру, с сумкой скачет кенгуру.
Не по магазинам, по лугам – равнинам. («кенгуру» скачет по залу)
Звери очень удивились, подошли, остановились.
Ежик: Вы откуда к нам попали?
Мы вас раньше невидали….
Кенгуру: Мне про вас сказали птицы,
Я хотела подружиться!!!
Ведущая:
Стали они знакомиться…(каждый ребенок в маске представляет своего героя)
Стали весело играть, песни петь и танцевать
Песенка…………………..
Но вот солнышко спряталось (закрыло лицо руками), наступила ночь – пришла пора укладываться спать. (дети приседают, «засыпают») Появилась луна…
Луна: Закрывайте глазки,
Ночью спать пора!
Завтра новый день начнется,
Снова утро улыбнется! (Звучит тихая музыка)
Ведущая:вот такая наша сказка,
Ожидает там и тут, интересно?
А актеры, на поклон уже идут… (поклон, аплодисменты актерам)
1-2-3 повернись, звери в деток превратись!
(под тихую музыку, дети снимают атрибуты)
Ведущая: колокольчик вновь заливается,
детки и гости в круг собираются.
Сюрпризный момент:
— так что же рано поутру носит в сумке кенгуру? (ответы)
— там сидит ребенок, малый кенгуренок!
А у нашей кенгуру — сумка волшебная, а в ней…..сюрприз! (мыльные пузыри)
На прощание дарим всем воздушные шарики!
Источник