Ты заяц дом построй такой
àê çàé÷èê ñòðîèë äîì (Àéíà Øåñòàêîâà)
Æèëè â ëåñó ìàìà çàé÷èõà,ïàïà çàÿö è èõ äåòêè ìàëåíüêèå çàé÷àòêè.Ïîêà çàé÷àòà áûëè ñîâñåì ìàëåíüêèìè ìàìà ñ ïàïîé èõ êîðìèëè, ïîèëè è âîñïèòûâàëè.Ðàññêàçûâàëè êàê íàõîäèòü ñåáå åäó,÷òî ìîæíî åñòü,à ÷òî íåëüçÿ,êàêèõ çâåðåé (íàïðèìåð,âîëêà è ëèñó,ñîâó è ôèëèíà) íàäî áîÿòüñÿ,à ñ êàêèìè ìîæíî äðóæèòü(áåëî÷êàìè,åæèêîì,ëîñåì,áîáðàìè,è ò.ä.).Íî âîò çàé÷àòà âûðîñëè è ìàìà ñ ïàïîé ñêàçàëè,÷òî ïîðà èì æèòü ñàìîñòîÿòåëüíî,ñòðîèòü ñâîè äîìèêè è çàâîäèòü ñåìüè.Âñå çàé÷àòà áûëè ïîñëóøíûìè è ñäåëàëè âñå òàê,êàê ñîâåòîâàëè ðîäèòåëè,òîëüêî îäèí çàéêà áûë ëåíèâûì è íå ïîñëóøàëñÿ ìàìû ñ ïàïîé.
Íà äâîðå áûëî ëåòî è ïîãîäà ñòîÿëà òåïëàÿ è ñóõàÿ.Åäû ïîâñþäó ìíîãî,ñïàòü áûëî õîðîøî â ÿìêå ïîä áîëüøèì ðàñêèäèñòûì êóñòîì.È íàø çàéêà íè î ÷åì íå äóìàë,à íàñëàæäàëñÿ æèçíüþ,áåãàë,ïðûãàë,èãðàë ñ ðàçíûìè çâåðþøêàìè.Ëåòî çàêîí÷èëîñü è íàñòóïèëà îñåíü.Äíè ñòàëè êîðî÷å,âñå ÷àùå è ÷àùå øåë ìîêðûé ,õîëîäíûé äîæäü,à ïî íî÷àì äàæå áûëè çàìîðîçêè.È òàê çàéêå íåóþòíî è õîëäíî ñòàëî íà óëèöå: åäû ìàëî,â ÿìêå,ãäå îí ëþáèë ñïàòü ëåòîì,âñå âðåìÿ ñûðî.Âîò è âñïîìíèë îí ,êàê õîðîøî æèëîñü åìó â çàÿ÷üåì äîìèêå ó ðîäèòåëåé.Ñèäèò çàéêà ïîä êóñòîì è ÷óòü ëè íå ïëà÷åò.Ïðèøåë íàâåñòèòü çàéöà åæèê,êîòîðûé æèë ïî ñîñåäñòâó.Óâèäåë,÷òî çàéêà ãðóñòèò è î÷åíü óäèâèëñÿ.
— ×òî ýòî òû çàéêà ïðèãîðþíèëñÿ,âåäü âñåãäà áûë òàêèì âåñåëûì è äîâîëüíûì,÷òî ïðèÿòíî áûëî ïîñìîòðåòü íà òåáÿ? À ñåé÷àñ ñîâñåì ðàñêèñ?
— Ýõ! Íå ïîñëóøàëñÿ ÿ ìàìó ñ ïàïîé,íå ñòàë ñðàçó ñòðîèòü ñåáå äîìèê,äóìàë,÷òî òàê ïðîæèâó.À òåïåðü ìíå õîëîäíî è ìîêðî íà óëèöå.-îòâåòèë çàéêà åæèêó.
-Òàê â ÷åì æå äåëî? Ïîñòðîé ñåé÷àñ ñåáå äîì è æèâè íåòóæè.
-ß áû ñ óäîâîëüñòâèåì,òîëüêî íå çíàþ êàê äîì ñòðîèòü,êàê áðåâåí íàðóáèòü ,-âñõëèïíóë çàéêà.
-Êàêîé òû íåäîãàäëèâûé!-è ¸æèê ïîäñêàçàë çàé÷èêó,÷òî íàäî äåëàòü,-Ïîéäè ê áîáðó è ïîïðîñè åãî íàâàëèòü òåáå äåðåâüåâ íà èçáóøêó.Âåäü îí íà âåñü ëåñ ñëàâèòñÿ,êàê ëó÷øèé âàëüùèê äåðåâüåâ.Òîëüêî íå çàáóäü îòáëàãîäàðèòü áîáðà çà ðàáîòó.
Îáðàäîâàëñÿ çàéêà,ïîáåæàë íà ïîëå,ãäå ðîñëà ìîðêîâêà,íàäåðãàë öåëûé ìåøîê è ïðèíåñ åãî áîáðó.Ïîïðîñèë áîáðà íàâàëèòü äëÿ íåãî äåðåâüåâ ñòîëüêî,÷òîá õâàòèëî íà èçáóøêó.Áîáåð ñîãëàñèëñÿ,íàâàëèë äåðåâüåâ,îáãðûç âñå íåíóæíûå âåòêè è ñó÷êè.Ïîëó÷èëèñü îòëè÷íûå áðåâíà äëÿ çàÿ÷üåé èçáû.Ñèäèò çàéêà íà áðåâíàõ,à êàê ïåðåòàùèòü èõ íà ñâîþ ïîëÿíêó íå çíàåò.Áðåâíà áîëüøèå è òÿæåëûå.Òåì âðåìåíåì ïðèøåë åæèê ê çàéêå, ïîñìîòðåòü êàê ó òîãî èäóò äåëà.Âèäèò,÷òî çàéêà ðàñòåðÿí.
-Òû ÷åãî êîñîé îïÿòü çàãðóñòèë?Ñìîòðè-êà êàêèå îòëè÷íûå ó òåáÿ áðåâíà!
-Äà ,åæèê,áðåâíà-òî õîðîøèå.Òîëüêî,÷òî ìíå ñ íèìè äåëàòü?Äîì ñòðîèòü ÿ íå óìåþ,äà è íè îäíîãî áðåâíà ìíå íå ïîäíÿòü.
-Çàÿö,çàÿö,-ïîêà÷àë ãîëîâîé åæ,-èäè ê Ìèõàèëî Èâàíîâè÷ó,îí ñèëüíûé è óìååò ñòðîèòü.Îí òåáå òî÷íî ïîìîæåò.
Ïîáåæàë çàéêà ê ëåñíûì ï÷åëàì.Ï÷åëû çàãóäåëè,óâèäåâ íåçâàííîãî ãîñòÿ.Äóìàëè,÷òî çàÿö õî÷åò èõ óëåé ðàçîðèòü.Íî çàéêà îáúÿñíèë èì,÷òî åìó íóæåí áî÷åíîê ìåäà,÷òîáû ïîéòè ê ìåäâåäþ è ïðîñèòü åãî ïîìî÷ü ïîñòðîèòü åìó äîì.Ï÷åëû íå ñòàëè îáèæàòü çàé÷èêà è äàëè åìó ìåä.Çàÿö ñî âñåõ ëàï áðîñèëñÿ áåæàòü ê ìåäâåäþ.Ïðèáåæàë,ïîñòó÷àëñÿ â áåðëîãó.
-Ìèõàéëî Èâàíû÷,òû äîìà?
-Äîìà,äîìà ÿ.×åãî òåáå íàäî,êîñîé?
-Äà âîò ïðèíåñ òåáå ìåäêó è õî÷ó ïðîñèòü î ïîìîùè.
-Ñïàñèáî çà ãîñòèíåö! Íó âûêëàäûâàé,÷òî ó òåáÿ ñòðÿñëîñü.
È çàéêà ðàññêàçàë ìåäâåäþ,÷òî åìó íàäî ïîñòðîèòü äîìèê.Ìåäâåäü ñîãëàñèëñÿ è çàéêà ïîâåë åãî íà ñâîþ ïîëÿíêó.Ìèõàéëî Èâàíû÷ áûë ñèëüíûé è áûñòðî ñëîæèë èç áðåâåí äîìèê .Çàéêà ïîáëàãîäàðèë ìåäâåäÿ è çàáðàëñÿ â ñâîé äîì,äóìàÿ,÷òî òåïåðü óæå âñå ñäåëàíî.Íî òóò çàìîðîñèë äîæäèê è â èçáóøêå ñòàëî ìîêðî.Çàéêà ïîñìîòðåë íàâåðõ è óâèäåë,÷òî êðûøó-òî îí çàáûë ñäåëàòü.Îïÿòü ðàñòåðÿëñÿ íàø çàéêà,âåäü êðîìå êàê ïðûãàòü è èãðàòü îí íè÷åãî äåëàòü íå óìåë.Òîãäà ïîáåæàë çàÿö ê åæèêó çà ñîâåòîì.
-Ïîïðîñè ïòè÷åê íàòàñêàòü òåáå âåòîê ïîáîëüøå äà ñïëåñòè èõ è íàêðûòü êðûøó,-ñêàçàë åæ.
Çàéêà òàê è ñäåëàë,à ïîêà ïòè÷êè ðàáîòàëè çàéêà ñáåãàë ê ïåòóøêó íà ìåëíèöó è ïîïðîñèë ó íåãî ìåøîê çåðíà.Êîãäà îí âåðíóëñÿ,òî êðûøà áûëà ãîòîâà.Çàéêà îòáëàãîäàðèë ïòèö,äàâ èì ìåøîê çåðíà.Ïòè÷êè îñòàëèñü äîâîëüíûìè,òàê êàê òåïåðü èì íå íàäî áûëî ãîëîäàòü çèìîé.
Çàéêà ñïðîñèë ó ìàìû ñ ïàïîé êàê ïîñòàâèòü ïå÷êó,à èç ïåíüêîâ è ÷óðáà÷êîâ,îñòàâøèõñÿ îò áðåâåí,ñäåëàë ñåáå ìåáåëü.Ñòàðûé êðîò âûðûë íà ïîëÿíêå êîëîäåö,÷òîáû çàéêå íå ïðèøëîñü áåãàòü çà âîäîé íà äàëüíèé ðó÷åé.Õîðîøî çàæèë çàéêà â íîâîì äîìå,â êîòîðîì åìó áûëî òåïëî è óþòíî.Íà íîâîñåëüå îí ïðèãëàñèë âñåõ ñâîèõ äðóçåé, ïîìîãàâøèõ ïîñòðîèòü äîì.Ïðèøëè áîáåð ñî ñâîèì ñåìåéñòîì,åæèê ñ åæèõîé,ìåäâåäü,ï÷åëû ïðèíåñëè åùå ìåäó,ïðèëåòåëè ïòè÷êè è ïðèøåë ïåòóøîê,ñòàðûé êðîò è,êîíå÷íî,ìàìà ñ ïàïîé è áðàòèêè,è ñåñòðåíêè çàé÷èêà.Âñå ïèëè òðàâÿíîé ÷àé ñ ìåäîì,ñ ìàëèíîâûì âàðåíüåì,ñ ïèðîæêàìè è áëèíàìè.À ïîòîì íà ïîëÿíêå âîäèëè õîðîâîä.
Ñ òåõ ïîð íàø çàé÷èê íèêîãäà íå ëåíèëñÿ è âñå äåëàë âîâðåìÿ.
© Copyright: Àéíà Øåñòàêîâà, 2007
Ñâèäåòåëüñòâî î ïóáëèêàöèè ¹207012200350
Источник
Осенний праздник в разновозрастной группе «Как зайцы дом строили». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам
Любовь Копытова
Осенний праздник в разновозрастной группе «Как зайцы дом строили»
Осенний праздник в разновозрастной группе детей 3-5 лет.
«Как зайцы дом строили».
Цель. Способствовать проявлению у детей положительных эмоций, праздничного настроения. Закреплять знания об осенних явлениях природы, жизни животных в это время года. Развивать речь, эстетический вкус, способствовать проявлению творческой инициативы, музыкальных способностей.
Дети под музыку заходят в зал с листьями в руках, выстраиваются около стульчиков.
Вед. Нельзя на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает. Закружится ветер под песню дождя.
Листочки нам под ноги бросит. Такая красивая эта пора:
Пришла к нам опять чудо-осень.
1. Если дождик бьет в лицо, ветер треплет деревцо
Тучи по небу плывут – это осенью зовут.
2. Журавли на юг летят – здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам, очень, очень просим.
3. Какая красивая осень, какой золотистый убор.
И в гости сегодня, ребята, к нам праздник осенний пришел.
4. Детский сад украшен листьями, цветами.
Праздничную песенку пойте вместе с нами.
Песня «Праздник осени». (1. 27)
Дети садятся на стульчики, подбросив листья на пол.
Вед. Как красив осенний лес! В нем полным-полно чудес!
Гостей прошу глаза закрыть и желанье повторить:
«Чудо пусть произойдет, и сказка в гости к нам придет!»
Гости закрывают глаза, звучит музыка, ведущая надевает маску Зайчихи, дети – зайчат.
Открывайте глазки, мы попали в сказку!
Зайчиха под музыку ходит по залу с корзинкой в руках и собирает осенние листья, напевая.
Зайчиха. Где вы, милые зайчатки? Малыши мои – ребятки.
Во березовом лесочке собрала для вас листочки.
Зайчиха раздает листочки детям.
Зайчиха. Все листочки хороши, вам дарю их, малыши.
И с листочками сейчас мы устроим перепляс.
5. Стало вдруг светлее вдвое, двор как в солнечных лучах
Это платье золотое у березы на плечах.
6. Желтый листик на ладошке, приложу его к щеке
Это солнечное лето я держу в своей руке.
Желтый лист, не улетай! Про меня не забывай!
Под музыку вступления дети легко бегут по залу, образуя круг. Останавливаются и выполняют танцевальные движения.
«Танец осенних листочков» (1. 25)
Дети складывают листочки в корзину, стоящую в центре зала и садятся на места. Появляется Белочка с лукошком, она деловито скачет по залу.
Зайчиха. Здравствуй, Белочка-попевочка. Хочешь с нами поиграть, или вместе поплясать?
Белочка. Не могу сейчас играть – орехи надо мне искать.
Стоит осень у ворот, а за ней зима придет.
Должен каждый зверь сейчас делать на зиму запас.
Вы все заготовили?
Зайчата. Нет!
Белочка. А теплый дом построили?
Зайчата. Нет!
Зайчиха. Ну, зачем нам, Белка, дом? под кусточком мы живем. Если солнышко сияет, мы резвимся и играем.
Белочка. Aй-я-яй, ведь так нельзя- жить без домика, друзья!
Вот наступят холода, что же делать вам тогда?.
А я, зайчата, поспешу – по делам я ухожу.
Белочка уходит. Звучит веселая музыка, зайцы затевают новую игру.
Игра «Шуточная полька»
Появляется Ежик с лукошком.
Зайчиха. Здравствуй, Ежик-ежок, колючий бок. Хочешь с нами поиграть или вместе поплясать?
Ёжик. Нет, играть я не готов. Я иду домой сейчас-
Тороплюсь до холодов сделать на зиму запас.
А вы все заготовили?
Зайчата. Нет!
Ёжик. А теплый дом построили?
Зайчата. Нет!
Зайчиха. Вот настанут холода, и подумаем тогда. Что нам Ёжик торопиться? Будем лучше веселиться! В круг, зайчата, выбегайте и с ежом вы поиграйте!
7. Зайка беленький сидит и под кустики глядит.
Наклонился вправо – пусто, наклонился влево – пусто.
Где же здесь растет капуста?
Зайчиха. Ритмическая гимнастика «Огород».
Мы пойдем в огород посмотреть, что там растет. Поработаем с тобой, сорнякам объявим бой. Будем низко приседать их с корнями вырывать. У забора всем на диво пышно разрослась крапива. Трогать мы ее не будем, рукавицы раздобудем. Овощи польем из лейки и присядем на скамейку.
8. В огороде урожай – все, что хочешь, собирай!
Огурцы и помидоры, есть морковка и салат,
Лук на грядке перец сладкий и капусты целый ряд.
9. Ну-ка, овощи, вперед – вырастает огород.
Урожай соберем и на зиму запасем.
10. Мы на празднике с друзьями славно время проведем.
Чтобы было веселее, нашу пляску заведем.
Песня «Огородная-хороводная» (1.20)
Зайчиха. Понравилось тебе, Ёжик, с нами играть?
Ёжик. Понравилось. Только пора мне в лес отправляться,
грибами и яблоками на зиму запасаться.
После песни звучит колыбельная мелодия, дети присаживаются и делают вид, что засыпают.
Зайчиха. Зайки весело плясали да немножечко устали.
Посмотрите на зайчат: все зайчата крепко спят.
Зайчиха обходит зайчат и гладит их по голове.
Зайчиха. Крепко спят мои зайчишки, непоседы, шалунишки.
Что мне делать? Я не знаю… а-а-а, я тоже засыпаю.
Зайчиха присаживается на пенек, засыпает. Зайчата вскакивают и подбегают к ней.
Зайчата. Мы не спали, мы не спали, это мы с тобой играли.
Зайчиха. Ах, проказники-плутишки! Наказанье, не зайчишки!
Убегайте во всю прыть, стану всех я вас ловить!
Дети убегают на стульчики. Появляется Медведь.
Медведь. Что шумите, детвора. Мишке спать пришла пора.
Холодает понемногу, я иду в свою берлогу.
Вам советую, друзья, времени не тратя зря,
Строить теплый, крепкий дом, чтобы спать спокойно в нем.
Зайчиха. Что нам, Мишка, торопиться, будем лучше веселиться! Не грустим нисколечко, спляшем нашу полечку.
Пляска «Мишка с куклой»
Зайчиха. Ой, зайчата, что я слышу! Ой, зайчата, что я вижу!
Вон идет Лиса сюда, разбегайтесь кто куда.
Дети убегают на стульчики, надевают маски на глаза – «прячутся». Зайчиха прячется за дерево. Появляется Лиса.
Лиса. Я весь день в лесу хожу, ничего не нахожу.
Ни курятинки, ни зайчатинки.
В брюхе пусто у меня, ведь не ела я три дня!
Лиса вдыхает носом воздух, осматривается…
Лиса. Где- то зайцы здесь скакали… Вы их часом не видали?
Зрители отвечают, что не видали.
Лиса. Нет? Не верю! Здесь в лесу вам не обмануть Лису!
Побегу-ка в тот лесок и вернусь… через часок…
Лиса убегает.
Зайчиха. Зайки, зайчики, беда! Лиса вновь придет сюда-
От нее мы не уйдем… что нам делать?
Все. Строить дом.
Дети выстраиваются врассыпную.
Пальчиковая игра «Домик».
Тук, тук молотком! (стучат кулачок о кулачок)
Зайка строит новый дом! Крыша большая — (поднимают руки вверх)
Вот какая! Окошки большие — (раздвигают руки в стороны) вот такие!
Зайка строит целый день! Зайке строить дом не лень. Позовет он в дом гостей (зовут рукой к себе) будет в доме веселей! (хлопают в ладоши).
Дети строят дом из мягких снарядов.
Зайчиха. Ура! ура! Наш дом готов: есть и двери и засов.
Не боимся больше мы ни Лисицы, ни зимы!
Все прячутся в домике. Снова появляется Лиса.
Лиса. Ах, какой хороший дом! мне бы поселиться в нем…
Были б не страшны тогда мне зимою холода.
Чей же домик это? (лиса обнюхивает дом)
Тут… зайцы…зайчики живут! Надо мне их обхитрить
Да из дома выманить. И посмотрим мы потом, чей же будет этот дом. Тук-тук-тук, я –Лиса, вышла на опушку.
Можно, зайчики, войти мне в вашу избушку?
Зайчиха. Нет. Вначале, Лиса, отгадай загадку: «Зеленый, да сладкий, лежит на грядке». Что это?
Лиса. Зеленый … зеленый…это кузнечик?
Все. Нет!
Лиса. Лежит на грядке?. Это – огуречик!
Все. Нет.
Лиса. Эй, Медведь, а Медведь, ты по свету бродил
Подскажи мне, Лисе, что же это крокодил?
Медведь. Крокодил.
Лиса испуганно убегает из зала. Зайчиха и зайчата выходят из домика. Дети садятся на стульчики.
Зайчиха. Как напугана Лисица, не посмеет воротиться!
А сладкий на вкус был зеленый, сочный…
Вывозит на тележке арбуз.
Все. Арбуз.
Зайчиха. Все старались не напрасно — сказка кончилась прекрасно! Все вместе осень провожаем и дружно песню запеваем.
11. Осень, осень, осень! Ты красива очень!
Листики цветные по ветру летят и поют на песню с ветерочком вместе. Падают под ноги, тихо шелестят.
12. Осень, осень, осень, мы тебя попросим:
через год к нам в гости приходи опять.
Песня «Осень наступила».
Вед. Нам радостно, нам весело на празднике своем,
Пусть дети улыбаются осенним, ясным днем.
Все же дом построили, и были так дружны! Примите же скорей, друзья, осенние дары!
Раздаёт детям угощения из арбуза.
Поздравление заведующей детским садом.
Традиционный танец с родителями.
Источник
Музыкальная сказка «Как зайцы дом строили» | Учебно-методический материал (младшая группа) по теме:
«КАК ЗАЙЦЫ ДОМ СТРОИЛИ»
СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ СКАЗКИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ
Муз. рук I категории
д/с №18 «Семицветик»
Усанова Е. В.
г. Лесной
2008
Цель: создать благоприятные условия для формирования устойчивого интереса к совместной театрально-игровой деятельности детей и взрослых.
Задачи:
- Развивать двигательную активность детей в играх с музыкальным сопровождением. Формировать желание перевоплощаться в желаемые образы, используя различные средства выразительности (позу, жесты, движения, мимику)е свойства личности, умение выразительно воспроизводить диалоги.
- Вызвать желание подпевать отдельные фразы, петь вместе со взрослыми и самостоятельно.
- Продолжать развивать речь детей: расширять словарный запас, совершенствовать артикуляцию, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
- Вызывать желание следить за развитием действия, понимать содержание, уметь отвечать на вопросы. Побуждать к активному участию в действии спектакля.
- Продолжать обучать детей ориентироваться в пространстве.
- Воспитывать бережное отношение к предметам театрально-игрового оборудования.
Предварительная работа:
Выбор музыкальной сказки, которая вызвала интерес и соответствовала возможностям детей; совместно с воспитателями обсуждали и подбирали исполнителей ролей.
Работа с родителями – постановка .
Разучивание песен, игр, танцев.
Словарная работа:
Разъяснение незнакомых слов: зайчишка-трусишка, огород, делать на зиму запас, берлога, засов, плутовка, новоселье
Индивидуальная работа:
— учить мимикой лица выражать то или иное настроение героя;
– учить свободно двигаться, используя все окружающее пространство;
— развивать речь, упражняться в общении и ведении диалога;
– учить интонационно и выразительно проговаривать незнакомые слова.
– учить выполнять движения легко и изящно.
Атрибуты:
4 корзинки, листочки, короб с погремушками, модули для строительства домика, музыкальные молоточки, мешочек, яблоки.
Действующие лица:
• Зайчиха
• Зайчата
• Белка
• Ежик
• Медведь
• Лиса
Дети под музыку заходят в музыкальный зал, их встречает музыкальный руководитель.
Музыкальный руководитель. Всех за сказкою сегодня Приглашаю в лес пойти Интересней приключенья Вам, ребята, не найти. Отправляется, друзья, Отставать никак нельзя.
Сцена 1
Осень. Лесная поляна. Появляется Зайчиха с корзиной в руках. Она собирает осенние листья. Складывает их в корзинку, поет песню.
Песня «3аинька» музыка и слова И. Бодраченко
Ой, да-ри, да-ри-да.
Ой, да-ри, да-ри-да.
1. На полянке на лесной
Сидит заинька босой.
Заинька, заинька,
Серенький заинька.
2. На полянку я пойду.
Зайку серого найду
Заиньку, заиньку,
Серого заиньку.
З. Скажу заиньке: «Пляши!»
Скажу: «Лапками стучи!»
Заинька, заинька,
Серенький заинька.
4. Серый зайка выходил.
Меня, младу, веселил.
Заинька, заинька,
Серенький заинька.
Ой, да-ри, да-ри-да.
Ой, да-ри, да-ри-да.
Зайчиха. Во березовом лесочке Собрала для вас листочки. Где вы, милые зайчатки? Выбегайте-ка, ребятки!
На полянку с разных сторон выбегают зайчата. Зайчиха раздает им осенние листочки.
Зайчиха. Все листочки хороши, Вам дарю их, малыши, И с листочками сейчас Мы устроим перепляс!
«Танец с осенними листочками».
Сцена 2
Появляется Белка с лукошком. Она деловито скачет между деревьями.
Зайчиха. Здравствуй, Белочка — попевочка.
Белочка. Здравствуйте, зайчата. Весело вы пляшете, По полянке скачете.
Зайчиха. Хочешь с нами поиграть Или вместе поплясать?
Белка. Не могу сейчас играть — Орехи надо мне искать. Стоит осень у ворот, А за ней зима придет, Должен каждый зверь сейчас Делать на зиму запас. Вы все заготовили?
Зайчата. Нет.
Белочка. А теплый дом построили?
Зайчата. Нет.
Зайчиха. Ну, зачем нам Белка дом Под кусточком мы живем Если солнышко сияет, Мы резвимся и играем,
Белка, пожав плечами, уходит. Вновь звучит веселая музыка, зайцы затевают новую игру.
Музыкальная игра «Зайчишка — трусишка» музыка И. Бодраченко
Игра проводится 3 раза, в 3 раз Зайчиха говорит
Зайчиха. Да это Ежик к нам пришел!
Сцена 3
На поляне появляется Ежик с лукошком
Зайчиха. Здравствуй, Ежик — ежок, Колючий бочок. Хочешь с нами поиграть Или вместе поплясать?
Ёжик. Нет, играть я не готов. Я иду домой сейчас — Тороплюсь до холодов Сделать на зиму запас. А вы все заготовили?
Зайчата. Нет
Ёжик. А теплый дом построили?
Зайчата. Нет.
Зайчиха. Вот настанут холода И подумаем тогда. Что нам, Ежик, торопиться? Будем лучше веселиться! Ну-ка, Зайчата, беритесь за руки Не выпустим Ежика из круга, Пока он с нами не поиграет.
Музыкальная игра «Жил в лесу колючий ёжик» музыка И. Бодраченко
Зайчиха. Понравилось тебе, Ёжик, с нами играть?
Ёжик. Понравилось. Теперь я умею и топать, и хлопать… Спасибо, Зайчата. Только пора мне дальше отправляться, Грибами, яблоками на зиму запасаться.
Ежик уходит.
Сцена 4
Зайчиха. Снова будем мы резвиться, Танцевать и веселиться, Не грустим нисколечко, Спляшем нашу полечку!
Танец «Зайчик» Е. Железновой
Зайчиха. Зайчики весело плясали, Да немножечко устали, Посмотрите на зайчат: Все зайчата крепко спят…
Зайчата ложатся на полянку, засыпают.
Зайчиха. Крепко спят мои зайчишки, Непоседы, шалунишки. Что мне делать? Я не знаю… А — а — а, я тоже… засыпаю…
Зайчиха усаживается на пенек, тоже засыпает. Зайчата неслышно подходят к ней.
Зайчата. Мама, мама, мы не спали, Мама, мы с тобой играли!
Зайчиха (проснувшись) Ах, проказники — плутишки! Наказанье, не зайчишки! Убегайте во всю прыть, Стану всех я вас ловить!
Зайчата разбегаются в разные стороны по полянке, прячутся за «кустами» и «деревьями».
Сцена 5
Появляется Медведь с коробом.
Медведь. Что шумите, детвора? Мишке спать пришла пора. Холодает понемногу, Я иду в свою берлогу. Вам советую, друзья, Времени, не тратя зря, Строить теплый, крепкий дом, Чтоб уютно было в нем.
Зайчата. Что нам, Мишка, торопиться, Будем лучше веселиться!
Медведь. Ну, что ж веселитесь. У меня как раз в коробе погремушки для вас найдутся.
Игра с погремушками
Медведь. Ох, и устал я. Посижу, на пенечке отдохну.
Медведь присаживается на пенечек возле ёлочки.
Сцена 6
Звучит тревожная музыка.
Зайчиха (беспокойно) Ой, зайчата, что я слышу? Ой, зайчата, что я вижу! Вон идет Лиса сюда, Не случилась бы беда!
Зайчиха и зайчата прячутся. Появляется Лиса.
Лиса. Я весь день в лесу хожу, Ничего не нахожу: Ни курятинки, Ни зайчатинки. В брюхе пусто у меня. Ведь не ела я три дня!
Лиса втягивает носом воздух, осматривается.
Лиса (зрителям)Где-то зайцы тут скакали… Вы их часом не видали? (ответы зрителей) Нет? Не верю! Здесь в лесу Вам не обмануть Лису! Побегу-ка в тот лесок, И вернусь… через часок (у6егает)
Зайчиха. Зайки, зайчики, беда! Вновь Лиса придет сюда. От нее мы не уйдем…
Зайчиха. Что нам делать?
Зайчата. Строить дом.
Дети и взрослые поют песню «Строим дом»
Зайчата строят дом
Зайчиха. Ура! Ура! Наш дом готов: Есть и двери, и засов. Не боимся больше мы Ни Лисицы, ни зимы! Заходите, зайки, в дом, Будем дружно жить мы в нем!
Зайчиха и зайчата заходят в дом. Снова появляется Лиса
Лиса. Ах, какой хороший дом! Мне бы поселиться в нем.. Были б не страшны тогда Мне зимою холода. Чей же домик это? (обнюхивает дом) Тут… Зайцы… зайчики живут! Надо мне их обхитрить, Да из дома вы-ма-нить, И посмотрим мы потом Чей же будет этот дом. (Стучит) Тук – тук – тук, я Лиса, Вышла на опушку. Можно, зайчики, войти Мне в вашу избушку?
Зайчиха. А зачем ты к нам пришла?
Лиса. Я подарки принесла.
Зайчиха. Мы подаркам очень рады, Только показать их надо. Ты ведь ещё та плутовка Обмануть нас можешь ловко. Что лежит в мешке твоём?
Лиса. Когда загадку отгадаете, что лежит в мешке узнаете. Круглое, румяное, Оно растет на ветке. Любят его взрослые И маленькие детки.
Зайчата. Яблоко
Зайчиха. Мы отгадали твою загадку, показывай, что у тебя лежит в мешке?
Лиса (ищет в мешочке, трясет его). Потеряла.
Зайчиха. Ах ты, хитрая головка! Что надумала. плутовка?! Обижать зайчат нельзя. Эй, скорей сюда, друзья!
Подходит медведь.
Медведь. Что случилось? Что случилось? Объясни, зайчиха, мне!
Зайчиха. Лиса хотела обхитрить И из дома выманить.
Медведь. Слушай, рыжая плутовка! За тебя нам всем неловко.
Лиса. Ой, простите меня, пожалуйста! Я больше никогда не буду обижать зайчат.
Медведь. Ну, хорошо, простим тебя в последний раз!
На полянку выходят белка и Ёжик.
Ёжик. Для вас, зайчатки, мы приготовили подарки!
Зайчиха. А вас, друзья. прошу всех в дом Новоселье справим в нем.
Все звери весело пляшут на поляне и поют.
Все звери. Как у зайчиков веселье, В новом доме новоселье, В хороводе весь народ И танцует и поет.
Источник